Entenem que l'Educació va més enllà de la assimilació de coneixements, pretenem que els nostres alumnes s'òbriguen a un món global, educar ciutadans del món, capaços d'enfrontar-se a ell amb tota
la seua complexitat.
És una eina educativa complementària imprescindible: els joves no solament aprenen a exercir l'art de la retòrica, sinó que també desenvolupen l'esperit crític i formen les seues pròpies
opinions.
El projecte Aula-iPad és el resultat d’alguns anys ja de formació del professorat, d’adequació de les infraestructures del centre, d’una aposta clara per una ferramenta pedagògica determinada:
l’iPad.
El mètode Amco es recolza en les més innovadores teories sobre com aprèn un xiquet i desenrotlla una proposta d'ensenyança de l'anglès que busca no sols la competència comunicativa del xiquet en
esta llengua sinó també el seu desenvolupament integral.
És el programa de les matemàtiques reals i ha permès que els alumnes entenguen les matemàtiques d’un altra manera, amb estímuls i motivació constants. És una
important evolució en la nostra metodologia.
És un mètode de psicomotricitat que pretén estimular el desenvolupament motriu per a crear connexions neuronals, imprescincibles en l’organització del cervell.
Pretén afermar les eines que milloraran l'acció docent en el plurilingüisme i així, repercutir de forma efectiva en els alumnes impulsant la internacionalització.
Dins del pla d’acció tutorial dels Col·legis Diocessans, emmarquem este projecte en el que els nostres alumnes tenen l’oportunitat de parlar amb un professor del
centre, que no té per què ser el tutor del grup, el qual s’interessarà pel seu benestar i creixement personal.
Fruit de la reflexió sobre la importància de la comprensió i producció escrites i de l'expressió oral en el desenvolupament personal, naix aquest projecte amb l'objectiu de desenvolupar aquelles
destreses i moltes altres amb l'ajuda d'una eina motivadora com és la ràdio.