Manteniu-se informats

En esta pàgina trobareu informació periòdica amb les últimes novetats del nostre centre.

Déu t'ha escollit: La llibertat dels Fills de Déu

 

Benvolgudes famílies, confiem  que la lectura d’aquest full de reflexió mensual, ens estiga ajudant a viure d’una manera más plena, la nostre Fe en Jesucrist. Hui parlarem de la nostra llibertat com a Fills de Déu i ho farem des de la vivència espiritual, aquella més pròxima a la condició humana; sols així podrem afirmar que la vertadera llibertat és aquella que respon al que la nostra consciència verifica que cal fer, o  dit amb altres paraules, dirigir les nostres actuacions al que considerem bell, bo i vertader. Diríem que la clau està en saber que la nostra llibertat no és una llibertat de, sinó una llibertat per a... Confiant que la iniciativa la porta Déu, ens sentirem amb més llibertat de respondre,  d’escollir. Visquem aquest mes de maig sentint-nos, més a prop de Maria, la Mare de Déu que, amb tota la llibertat, va saber escollir el que calia fer. Ja teniu disponible el full de reflexió de maig a l'apartat de les circulars de Pastoral i a l'enllaç de la imatge.

 

Jocs matemàtis: ens divertim i aprenem!

 

Un aprenentatge matemàtic hauria de ser com un joc divertit i vivencial, en què participaren tota la classe? I a més a més, que els alumnes  foren capaços de pensar amb els altres, compartir i arribar a acords justos per a tots? Doncs, ací tenim un exemple, amb el joc demostració de la sessió d’eMat. Juguem a “ Coge y comparte”. Cadascun dels jugadors agafa objectes de la caixa lliurement. Després compten quants tenen individualment. El grup debat i decideix si han tindre tots els mateix número d’objectes. Arriben a la conclusió de què sí, que tots mereixen el mateix número. El 10 per a ser més exactes. Per tant, cal redistribuir els cubs: compten, deixen els que es sobren i els que tenien menys, agafen els que els falten per aplegar a 10, perquè els importa que tots els companys disposen de la mateixa quantitat. Sumen...resten...comparteixen...acorden...són equitatius i solidaris. I ara reflexionen sobre el que han après (metacognició). Els plantegem les següents qüestions: hem sigut capaços de treballar tots junts perquè tot el grup tinguérem el mateix número d'objectes? Com ho hem fet? Ha estat clara la seua resposta. A les imatges tenim la mostra del que han fethttps://photos.app.goo.gl/NzZ4oCp8pcZpkRrQ7 

 

Descobrint l'art pop de Yayoi Kusama

 

Els xiquets i les xiquetes de la classe de 4 anys, durant aquest segon trimestre, han fet un projecte seguint l'obra i les tècniques que utilitza l'artista japonesa Yayoi Kusama. Destaca sobretot per la seua gran energia creativa, el talent i la positivitat de les seues obres, la qual cosa la fa molt interessant per a exposar als xiquets l'art contemporani. La genial artista utilitza el cercle com a principal recurs. L'ús que fa dels colors Kusama tan purs i brillants, amb els patrons de pigues que es repeteixen fins a l'infinit resulten divertits i atractius com a inspiració perquè els xiquets i xiquetes desenvolupen els seus propis talents. Els alumnes, a més de conèixer l'art contemporani, van deixar volar la seua imaginació i fer les seues pròpies creacions, usant diferents tècniques, materials i textures: estampar cercles amb pintura de diferents colors, recrear escultures de l'artista mitjançant globus i gomets de colors etc. Així, hem col·locat les obres realitzades pels xiquets en el corredor d’infantil perquè així altres classes puguen gaudir d'elles. Per a acabar, hem parlat en l'assemblea amb el grup sobre aquesta experiència, de les seues sensacions, sentiments i emocions durant el desenvolupament del projecte. “Amor per sempre, este és el missatge que vull escampar amb el meu art” (Yayoi Kusama). A l'enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/yKdLfzaENWF2wLRq6

 

Déu ens ha escollit. Com responem?

 

Benvolgudes famílies, de nou, i després de viure el Temps Pasqual i també, tot siga dit, disfrutar d’unes merescudes vacances, tornem a les aules iniciant el tram final d’aquest “excepcional” curs acadèmic.“CRIST HA RESSUSCITAT! AL·LELUIA, AL·LELUIA”. Des de fa quasi dos mil anys, els deixebles de Jesús, no han deixat d’anunciar aquesta notícia i les conseqüències que ha tingut en ells com a fonament i guia de la seua forma de viure. Ara ens toca a nosaltres sentir-nos cridats per la bona notícia de l’Evangeli, de la “RESSURRECCIÓ DE CRIST” vivint la nostra vida com a resposta al seu cridament. CONFIEM EN ELL! Cal viure, com diria San Ignacio de Loyola com si tot depengués de nosaltres, encara que saben que TOT DEPÈN DE DÉU. A l'apartat de Pastoral teniu el full de reflexió d'abril.

 

Un treball de pel·lícula

 

Amb l’entusiasme que els caracteritza, els alumnes de Projecte a 1r d’ESO van treballar l’aplicació d’iMovie. El projecte final era fer un tràiler d’una pel·lícula, pensada i dirigida per ells, que passara al col·legi. Durant dues sessions van preparar el seu “storyboard” (guió il·lustrat) per tal d’imaginar-se en paper quins plànols, quina llum, quin vestuari… podria tindre aquella pel·lícula que tenien en ment. Una vegada plasmada al paper, van portar el seu vestuari adient i començaren a gravar les escenes per tot arreu del centre. Uns van escollir pel·lícula de por, altres una de súper herois. I amb açò ja estava tot enllestit per a fer el certamen dels premis. Sí, premis Òscars al Millor tràiler, Millor actor i Millor actriu. Eixe dia va arribar i, a la Sala d’actes del nostre centre (guardant sempre les distàncies) vam vore els tràilers participants vestits amb les millors peces de roba que van voler elegir per a l’ocasió. Una experiència molt recomanada perquè la cara d’ells al lliurament de premis ho deia tot. Ací us deixem unes imatges: https://photos.app.goo.gl/4AUeiKeLE5JvkmZt6

 

Ens preparem per a Setmana Santa

 

El passat dilluns, va vindre el nostre Mossén En Vicent Sarrió, rector del poble, a preparar-nos per a les confessions. Va assistir a les classes de 4t de primària fins 4t de l'ESO. Per preparar-nos, abans de l'examen de consciència, van veure un vídeo de la Paràbola del fill pròdig. Com el Pare de la Paràbola, Déu sempre ens espera i ens perdona. Posteriorment, els alumnes van  reflexionar sobre les coses que no fem bé i tractar de millorar com a persones perquè Déu sempre ens espera... A l'enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/4FqpToxURduRZTUh8

 

Estudiem els nostres barris

 

Voleu conèixer un poc més als habitants de Villalonga i els seus costums? Els alumnes de sisè vos ho expliquen mostrant-vos els resultats d’una investigació i estudi estadístic fruit del treball desenvolupat en les àrees de socials, castellà i matemàtiques. Han fet enquestes a la gent del poble, han interpretat les guies de carrer del poble,  han organitzat la informació en taules de freqüències i l'han representat de forma visual mitjançant mapes temàtics i gràfics estadístics. Per finalitzar, han exposat els resultats i conclusions a la resta de companys de la classe utilitzant  l'iPad i l'aplicació de Keynote per elaborar la presentació digital. A l'enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/yoCPpJxW4YsWgZXQ8

 

City Project: Welcome to our city

 

En anglés, en finalitzar els trimestres, duem a terme projectes que reuneixen els continguts treballats al llarg d'aquest període i que com a finalitat pretenen que els alumnes desenvolupen especialment la seua competència oral comunicativa. Aquest 2n trimestre, els alumnes de 2n d'ESO, van dissenyar el projecte de la ciutat: Welcome to Our City”. Era necessari que veren que tot l'aprés servia més que per a fer exercicis, l'aprenentatge calia fer-lo el més real possible. Per això, gràcies als projectes finals utilitzem l'aprenentatge significatiu com a estratègia d'estimulació. Van començar dissenyant el nom de la ciutat i la bandera, van inventar la festa local, van escriure sobre un crim utilitzant els passats i van presentar el programa polític i de sostenibilitat de la ciutat mitjançant els condicionals. D'aquestes dues maneres ajudem els nostres alumnes a desenvolupar la competència comunicativa i adquirir una segona llengua: Usant la llengua en escenaris de comunicació reals i per mitjà d'un aprenentatge formal d'aquesta. A l'enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/8BNUWBzLUcd7w6AY8

 

La nostra vida entesa com a resposta de Déu

 

Al llarg d'aquest curs hem anat reflexionant sobre el lema d'enguany "JO T'HE ESCOLLIT HUI". Pot ser que aquesta afirmació ens haja fet plantejar-nos algunes preguntes: Quan m'ha escollit? Quantes vegades? Les respostes que estem donant als vostres fills són ben clares: Déu ens ha escollit per a ser fills seus una sola vegada, ja que aquesta elecció és per a tota la vida però també ens està escollint constantment  per a coses concretes. De vegades, ens tria a cadascú de nosaltres, només per a alguna cosa, mentre que altres vegades ens tria junt a més persones per a altres missions. Hem estat caminant junts, coneixent millor a Déu, i ara és el moment de plantejar-nos  si podem ser i actuar de forma diferent o, almenys, si estem disposats a intentar-ho cada dia de la nostra vida. A l'enllaç de la imatge podeu llegir el full de reflexió de març.

 

La convivència en el nostre voltant

 

Fomentar l'autonomia des de menuts és la base de l'aprenentatge. Així han treballat els nostres alumnes de 3r de primària, des de l'assignatura de socials, un tema tan important com la CONVIVÈNCIA en tots els àmbits:   la família, el col·legi, el poble i la comunitat.  De forma cooperativa, en xicotets grups de treball, han extret les idees claus dels textos i les han plasmat en un mural molt visual, que després els ha servit per exposar les seves produccions als companys. Cadascú ha assumit el seu rol dins del grup i ha dut a terme la seua tasca amb responsabilitat, per tal d'aconseguir entre tots l'objectiu comú. Així la tasca resulta motivadora, enriquidora i ajuda a desenvolupar habilitats socials, capacitat de treball en equip, fent que els xiquets es mostren més segurs de si mateixos i de les seves capacitats alhora que aprenen a assumir riscos i a valorar les seves possibilitats. Una gran experiència i a continuar treballant! Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/eChVVSCFRb5Md3Hy6

 

Erasmus Plus i el dia de la llengua materna

 

El primer projecte europeu de mobilitats d'alumnat del nostre centre, “Our Surroundings: Spreading and Sharing our Cultural Knowledge through the ICTs”, que començàrem en 2018 segueix el seu curs, i és que continuem ampliant la data final del projecte esperant a poder dur a terme les nostres mobilitats a Polònia en un futur molt pròxim. A la fi del mes passat vam voler rendir un homenatge a les nostres llengües maternes, és per això, que el "Dia mundial de la llengua materna", el dia 21 de febrer, vam realitzar, amb ajuda del departament de llengües, una activitat en la qual els alumnes havien de buscar una paraula curiosa o que els cridara l'atenció. Una vegada triada, van escriure sobre la seua etimologia i significat, a més d'elaborar una frase utilitzant-la. Amb tota aquesta informació que van generar, van crear codis QR, que es van penjar per tot el col·legi. Tots els alumnes del centre van poder eixir amb els seus iPads a descobrir les amagades i tímides paraules de les nostres llengües maternes. La curiositat es despertava després de cada codi. Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/PunhQ6HyHELe8Eex6

 

Ens movem per a aprendre

 

Amb les sessions diàries motrius del mètode CEMEDETE, ajudem als nostres alumnes a desenvolupar habilitats de motricitat grossa i psicomotricitat fina, desenvolupament del llenguatge i la comunicació, la lateralitat, la inhibició i  el control, i la capacitat d'adaptació, tan importants en aquesta primera etapa de la infància per a una evolució òptima de les capacitats del xiquet. És per això que totes les activitats motrius els ajuden amb el seu aprenentatge. Les experiències motrius sempre són divertides i motivadores i, a més, ajuden en el seu aprenentatge als nostres alumnes d’Infantil. Amb les sessions de psicomotricitat i CEMEDETE es propicien les connexions neuronals, la coordinació motora i el desenvolupament corporal, a més de fomentar el gust per l’activitat física tan necessària i plaent.  Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/ymuAFrFFC78i84TD9

 

El lector del dia

 

La classe de 1r de primària està molt motivada amb la lectura. Ara que ja tots saben llegir a la perfecció, han descobert aquest món meravellós de la fantasia i la creativitat; els encanta llegir en veu alta, de forma silenciosa i compartida, però sobretot, llegir per als companys. Una activitat setmanal, que cada divendres realitzem dins del Pla lector de la classe, consisteix en ser protagonista lector per un dia. Així és com “El lector del dia” es prepara un conte en casa i a l'aula fa una lectura pausada, animada i amb entonació als companys. Aquest projecte de foment de la lectura es realitza gràcies a la col·laboració de les famílies que els ajuden a preparar un conte bonic, que transmet emocions i fa que tots gaudim de la seua escolta.  Continuem llegint!!! Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/Q3YFZbEfWZr3DCGL7

 

Redescobrint Àngel Guimerà

 

Benjamin Franklin deia: “Involucra’m i ho aprendré” i això han fet els alumnes de 4t d’ESO a l’assignatura de valencià. Després d’endinsar-se en el context de la Renaixença van realitzar una recerca de la vida i obra d’Àngel Guimerà. Va haver un treball previ de disseny de la capsa i estudiaren quina era l’opció més creativa. A continuació, es van posar en marxa i idearen una caixa autobiogràfica on van haver de posar objectes, fotos i obres que caracteritzaren i representaren la seua vida i obra. Un altra vegada ens han deixat bocabadats perquè ho han fet genial. Enhorabona per la vostra gran feina! Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/EEvFyUKo22K5D2LS9

 

Artinfantil

 

A l’Educació Infantil apostem per potenciar la creativitat i la imaginació dels xiquets i xiquetes, mitjançant diferents tècniques plàstiques: amb la manipulació de paper, esquinçant-lo, fent boletes, picant, retallant, plegant, composant un collage, amb els dits, amb pinzells, amb tot tipus de materials i colors. Aprofitant diferents esdeveniments com són, l’estació de l’hivern, les carnestoltes o continguts relacionats amb les unitats didàctiques, hem creat uns gatets amb ceres blanetes, hem fet una nova imatge de la nostra careta fent un pallasset, un dibuix lliure, la pròpia imatge dins d’un entorn hivernal... Així aquesta matèria ens propicia per a expressar emocions, sentiments i sensacions, fomentar i dominar el llenguatge oral, comprendre el llenguatge de l’adult, adquirir noves habilitats motrius, sociabilitzar, experimentar amb diferents tècniques plàstiques, en definitiva GAUDIR CREANT. Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/yUAS1KxHAEmXUzZP7

 

Una visita esperada, un repte i un club

 

El passat dimecres, els alumnes de 1r de primària, es van despertar pensant en una visita especial: Laia, de La Colla d’A Punt. Rebre a Laia era molt més que rebre a un personatge simpàtic i divertit que apareix en la televisió. Després de temps de preparació, van superar la difícil prova de resistència i habilitat des del cèrcol del Hula-hoop. A partir d’ara, els nostres alumnes formen part d’un exclusiu grup format pels més valents: el club de la Colla d’A Punt. De fet, la vesprada va acabar, tots cridant: Som de La Colla d’A Punt!  Laia va créixer entre nosaltres, en les mateixes aules, va jugar en el mateix pati, amb els mateixos mestres. Quan Laia era menuda ja estava boja pel teatre.... No s’ho creieu? Doncs, pregunteu a Julieta Betancor Boerr. Que qui és Julieta? Nugueu fils.... però en el Col·legi Santa Ana ens sentim molt orgullosos dels nostres exalumnes. Gràcies Laia-Julieta, al magnífic equip tècnic de La Colla d’A Punt; gràcies Montse i gràcies, a vosaltres xiquets, per la vostra emoció. Ha estat una gran vesprada. Al següent enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/mLUcJkrcoGLeDSxn6

 

Aliments transgènics: sí o no?

 

El famós programa Masterchef ens ha fet adonar-nos de l’ús de la ciència aplicada a les noves tècniques culinàries, però, algú s’ha preguntat què està passant amb els aliments? Els alumnes de l'optativa de Ciències Aplicades  de 4t de l'ESO han estat investigant l’aplicació de la ciència i la tecnologia en la industria agroalimentària amb la finalitat de fer un debat vers l’ús de tècniques d’enginyeria genètica per obtenir plantes transgèniques. Al següent enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/tahkFNyBniSJctQ79

 

Dimecres de cendra 

 

Aquest curs tan atípic vam poder realitzar la celebració del dimecres de cendra al nostre pati, presidida pel nostre rector En Vicent Sarrió i amb l’assistència de dos representants de cada classe, des de tercer de primària fins a quart de l’ESO. Vam portar la gerra que prèviament havíem treballat a les classes i que representa les coses que volem canviar. Després del cant inicial i de l'explicació de D. Vicent, es va llegir uns missatges del papa corresponents a l’encíclica “Fratelli Tutti”. En acabar la celebració, D. Vicent va anar a totes les classes per imposar la cendra a tots els alumnes. Al següent enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/R4zHRn11garNiFkb8.

 

Trobada virtual del projecte "Fully avoid bully"

 

Els programes Erasmus+ milloren la competència comunicativa, això és indiscutible, ja que fa que els alumnes hagen de desplegar totes les eines lingüístiques de les quals disposen per a dur a terme la comunicació. No obstant això, no, cal oblidar-se que aquest tipus de projectes fomenten valors importants per a la vida i el creixement personal com l'autonomia, l'empatia, el sentiment de pertinença a un grup, el respecte a la diversitat, la tolerància... La trobada virtual Erasmus+ del projecte “Fully Avoid Bully” del dimarts 9 de febrer va contribuir en una certa manera al fet que els nostres alumnes cresqueren en tots els aspectes esmentats anteriorment. Al llarg de la reunió es van desenvolupar una sèrie d'activitats relacionades amb l'ús de les noves tecnologies per a conscienciar que el bullying virtual també existeix, i cal saber detectar-ho i frenar-ho. Els alumnes van viure la trobada amb una mescla entre nerviosisme i il·lusió, però amb la satisfacció d'haver conegut als seus companys de projecte. Continuarem treballant junts, creixent i coneixent-nos més! Al següent enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/SVq492Q7b6q8KGkw7

 

Ens preparem per a la Quaresma

 

Durant aquesta setmana tot el col·legi Santa Ana es prepara per  viure el temps de Quaresma, temps de preparació interior i exterior per a la Pasqua. Ens fem conscients del que volem canviar en la nostra vida i comprometre's per facilitar aquest canvi a millor. Així, cada classe ha dibuixat una gerra trencada (els clevills representen els nostes errors,...faltes) i cada tros servia a cada alumne per reflexionar sobre les coses que volem canviar. Després amb tots els trossos tornàvem a fer una mateixa composició que després la farem servir per al dimecres de cendra. Al següent enllaç podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/75KmGsGbS6Z3CFzR7

 

Fent ús de noves ferramentes

 

Els alumnes del segle XXI són natius digitals per la qual cosa l'educació formal ha d'adaptar-se a aquesta circumstància canviant i adaptant els mètodes d'aprenentatge a les noves tecnologies. La competència digital és fonamental en aquest marc perquè és la capacitat per usar de forma segura i crítica la tecnologia al treball, l’oci i la comunicació. Els alumnes de 1r d’ESO a la matèria de Projecte han treballat l’aplicació Garage Band. Cadascú ha creat una mostra musical basant-se en els seus gustos. Hi ha algú que està pensant en crear la seua pròpia biblioteca musical. Qui sap si eixirà d’ací un gran compositor. Al següent enllaç podeu escoltar totes les cançons treballades pels alumnes. Escolteu-les, us sorprendran! https://soundcloud.com/cdstana

 

Remodelant el camp de futbol

 

Aprenentatge Basat en Problemes (PBL) a l'assignatura de matemàtiques. Un mètode on l'alumne indaga i aplica els seus coneixements per a resoldre un problema. L'aprenentatge de coneixements té la mateixa importància que l'adquisició d'habilitats i actituds. Els alumnes de 1r d'ESO han elaborat un pressupost per a remodelar el camp de futbol antic. Han pres les mesures des de l'aula amb l'aplicació SIGPAC, han fet dibuixos a escala, han calculat àrees i perímetres, han buscat i triat la gespa, tanques, pintura... i han presentat un pressupost, en el full de càlcul de Google, per a la primera fase de remodelació del Camp de Futbol.  Ho han fet de cine! Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/LyEpLEVrEFYmXM8w6 

 

La màgia de l'animació

 

Els alumnes de 4t de primària estem treballant el projecte del cinema i per entendre millor els seus inicis i experimentar el precinema hem construït un aparell molt senzill: un taumàtrop. Com que alguns alumnes de la classe de 4t estan a casa confinats ens hem unit a ells per poder participar tots junts en aquesta activitat. En primer lloc han dibuixat dues imatges diferents i complementàries en cada cara del disc (una gàbia i un ocell, un peix i una peixera, etc…). Després han enganxat les dues cares i subjectat els dos extrems amb unes gomes elàstiques de tal manera que, en imprimir un moviment ràpid, es crea una il·lusió òptica d’una sola imatge en moviment. Es pot veure l’ocell dins de la gàbia. Aquesta joguina ha servit per estimular l’interés per aprendre, ja que combina diversió i instrucció. Així mateix, ha apropat als nostres alumnes al món del cinema i sensibilitzat de la importància que té com a part essencial de la nostra cultura. Per a finalitzar, com diu Norman Mc Laren : “Aquesta activitat d’animació no ha estat l’art dels dibuixos que es mouen, sinó l’art dels moviments dibuixats”.

Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/MSKjswuUieK7fzWo7

 

Amb la natura... aprenem

 

Els alumnes de 5é de primària dins del projecte sobre la nostra població i aprofitant que en C. de la Naturalesa estàvem donant les plantes, vam decidir unir els dos temes i estudiar en directe la nostra vegetació autòctona. Plantes amb flors, sense flors, arbres, arbusts, molses... romer, garrofers, timó, agret, tarongers... tot ho vam poder observar en directe en un marc incomparable com és el nostre meravellós entorn. Treballar en la natura ens senta d’ allò més bé, és una excel·lent medicina i una gran aula d’ aprenentatge. Al següent enllaç podeu vore més imatges: https://photos.app.goo.gl/Z76Db97qgxom4nfs7

 

Rebem un regal: Déu ens ha escollit

 

Com tot bon regal, s’entrega amb afecte, va ben embolicat i cal obrir-lo amb cura. La riquesa del regal es va descobrint poc a poc perquè l’elecció que Déu ens ha fet, comporta una relación personal íntima per mitjà de la qual ens anem coneixent i creixent. Ell és el millor Mestre, el millor Amic, el Company fidel. Caminar amb Ell és garantia de no perdre's o, si ens despistem, de saber tornar al camí i tindre força per a fer-lo. No rebutgem aquest regal, NO TÉ PREU. A l'apartat de Pastoral i a l'enllaç de la imatge teniu la circular de febrer.

 

Sanitaris de la pau

 

Durant aquesta setmana hem fet la celebració de la pau d'una forma diferent i adaptada a les noves circumstàncies. Tots els alumnes des d'infantil fins a l'ESO s'han convertit en "sanitaris de la pau"; cada classe aportava el seu utensili a la gran farmaciola que hem creat a l'entrada del col·legi. Entre tots hem pensat,....i si ens "contagiem" de bons hàbits?, De valors, d'amor, de rialles o de pau?. Així hem utilitzat unes tisores per a tallar les baralles, les tiretes del perdó per a eliminar el virus del rencor, el termòmetre per a controlar quan ens enfadem i tallar amb el virus de la ràbia, les vitamines de la solidaritat i la generositat....és espectacular com és de fàcil treballar per a un món millor!!!

 

Oda a la pàtria!

 

Bonaventura Carles Aribau ens va deixar una gran empremta literària. Amb la seua poesia “Oda a la pàtria” es considera que es va iniciar la Renaixença. Partint d’aquest context vam reptar als nostres alumnes de 4t d’ESO: tenint com a model la poesia d’Aribau havien d’imitar l’estil i crear-ne una nova. Com sempre, ho han fet d’allò més bé i ens han demostrat que aprendre literatura els fa obrir la seua ment i mirar més enllà de la seua realitat. A més, alguns han imitat la cal·ligrafia i la presentació pròpia dels temps de la Renaixença. Ací us deixem un recull de les poesies creades per ells: https://photos.app.goo.gl/G7LHfzMpDmePmShs5

 

Els dinosaures ens envaeixen

 

En general, als xiquets els encanten els animals, ja siguen salvatges, domèstics o com aquest cas, extingits. Volen saber tot sobre ells. Tenen un interès il·limitat i són moltes preguntes, la seua alimentació, les parts del cos, el seu hàbitat, com naixen.... I això és el que hem fet en aquest projecte ... descobrir-ho mitjançat vídeos, llegir i buscar informació.... Així ja saben el pes, llargària de molts dinosaures, on vivien i, fins i tot, com es van extingir. I sabeu què?.... Buscant i buscant com a bons paleontòlegs, descobriren l’esquelet d’un d’ells. Va ser molt emocionant! Al següent enllaç us deixem més imatges: https://photos.app.goo.gl/2qgMreTtxezQEXpH8

 

Un nadal diferent que sempre recordarem

 

Treballem la gestió emocional en estos moments difícils i estranys. Els alumnes de 1r de primària han realitzat com a tasca voluntària de Nadal un DIARI EMOCIONAL en el que han escrit sobre les coses que han fet i com s'han sentit junt a la família. Un treball per al record d'un Nadal diferent que sempre recordarem, en el que aprenen a identificar i expressar emocions, empatia. la importància de la família i de mantindre una actitud positiva per superar les dificultats i extraure nous aprenentatges. També han compartit el llistat dels joguets i moltes més coses que els han dut el Reis Mags junt als seus dibuixos. Tot un món d'il·lusió amb la màgia de l'emoció compartida amb tots els companys. Al següent enllaç us deixem més imatges: https://photos.app.goo.gl/gpp3STgWeLab46F26

 

Ja tenim guanyadora!

 

Us animàvem el 17 de desembre a participar en la creació del logo del nou projecte Erasmus+, "Culture *Supports *Education" (CSE). Heu sigut molts els alumnes que volíeu representar al nostre col·legi, finalment, després de diverses eliminatòries, el logo que competirà en la votació internacional serà el de Xinli Zhang. No és fàcil conjuntar en una imatge tot el que significa aquest projecte per a nosaltres, però aquest logo compleix amb tots els requisits exposats en les bases, a més recull en una imatge l'esperit Erasmus+ i l'essència d'aquest projecte en particular: La cultura. Des de la Comissió Erasmus+, us donem l'enhorabona a tots per ser uns valents fent aquest primer pas per a endinsar-vos en aquesta mena de projectes.

 

Dia de les joguines

 

Com va sent tradicional al col·legi, celebrem el dia de la joguina a Infantil! Als jocs i a les joguines donem una importància especial, perquè formen part de l’essència del xiquet, en la seua manera de divertir-se i d’aprendre. És mitjançant aquesta activitat que els xiquets i les xiquetes aprenen millor i més ràpidament. Sols cal que juguen lliurement perquè avancen en el seu desenvolupament i maduresa. Els ajuda a expressar-se, a socialitzar-se, a adquirir responsabilitats, a integrar-se en el món adult, a conèixer la seua cultura, a explorar el món que l’envolta, a desenvolupar la imaginació i la creativitat… Agraïm al Rei Gaspar, que ens va visitar virtualment, i als seus emissaris, totes les joguines que ens van deixar a les nostres aules: cuina de fusta, bateria de cuina, paelles i vaixella, maletí bombers, maletí perruqueria, maletí i bata de metge, jocs de reptes com Camelot junior, joc de taula Caputxeta vermella i Kubus fusta, han estat un encert. Gràcies. A les imatges podeu veure una mostra de les diferents ESCENES de jocs: Joc simbòlic, joc funcional, joc de regles, joc de construcció, joc de reptes…és a dir, jugar aprenent. No hi ha felicitat més gran! https://photos.app.goo.gl/912cEENXd5ZHBBjP7

Som persones valuoses!

 

Amb aquesta afirmació, comencem l’any recordant que "DÉU ENS HA ELEGIT” i per tant, som persones valuoses als Seus Ulls i també als nostres. En l’agenda dels vostres fills estem treballant precisament aquest aspecte de la seua vida: VALC MOLT! NINGÚ M’HA DE FER  MAL (prevenció d’abusos). Déu ens ompli d'esperança, ens fa forts i valents i ens crida a fer coses grans. Cal tindre cura de nosaltres i dels demés. Amb Ell, tot ho podem, sols fa falta que vullguem. Bon i Sant Any.

 

Aportació a Cáritas Villalonga

 

Com sabeu, enguany el nostre col·legi no podia arreplegar productes d’higiene bàsica per a Cáritas, però això no ha sigut excusa per a mostrar la nostra part solidària amb els més necessitats. Aquest Nadal,  més que mai, sabem la necessitat que hi ha i els alumnes del col·legi junt als professors hem fet la nostra aportació voluntària a dos representants de Cáritas Villalonga, Mª Teresa Sastre i Amparo Martí que hui han vingut a arreplegar els diners. Han sigut finalment 702’8 €, i esperem que siga una xicoteta ajuda perquè estos Nadals siguen un poc més especials. Moltes gràcies a tots per la vostra col·laboració. A l'enllaç teniu algunes imatges del moment: https://photos.app.goo.gl/1hJbSJtc2gEgM9rH7

 

Dibuixar literatura en anglés

 

En l'assignatura optativa de Projecte Interdisciplinari de 4t d'ESO hem treballat l'anglés mitjançant l'art. Les nostres retines guarden en la memòria les imatges més impactants rebudes en la infància. Coincidireu amb nosaltres que moltes d'aquestes imatges serien il·lustracions, o fins i tot missatges d'algun llibre infantil. El que és clar és que tots tenim sensibilitat artística, i quina millor manera de rendir-li un homenatge als nostres records que escrivint el nostre propi conte infantil? Els joves autors, gràcies a la redacció del seu propi conte, han desenvolupat eines lingüístiques al mateix temps que han ampliat el seu vocabulari millorant la seua capacitat de comprensió. A més, per a poder il·lustrar-ho, han aprés a analitzar diferents estils pictòrics, que els han servit com a referents per a utilitzar diferents tècniques d'il·lustració. A través de la lectura ens endinsem en un món màgic, en aquest cas, en el món infantil, despertant la sensibilitat des del pla afectiu, visual i artístic. A l'enllaç podeu vore un vídeo resum del projectehttps://youtu.be/H2n0QCPxkCo

 

Disfrutem amb els nostres Kamishibai

 

El Kamishibai significa en japonès "art dramàtic en paper" i ha estat i és una manera d'explicar històries en públic que té els seus orígens en els temples budistes de Japó, allà pel llunyà segle XII. Els nostres alumnes del curs mixt de primària han estat preparant amb molta il·lusió durant aquest últim trimestre el seu propi conte dramatitzat amb el kamishibai. Des de l'assignatura de llengua com a expressió escrita van treballar el conte i en art van realitzar cadascuna de les escenes del conte. Finalment, van fer cada un d'ells una magnífica exposició d'allò que havien creat. Un contacontes per als seus companys de primària. El Kamishibai ofereix una lectura creativa i alhora divertida, gràcies a aquest format s'aconsegueix unir imatge, dramatització i oralitat en una mateixa activitat ... .pura màgia. A l'enllaç següent podeu vore més imatges i vídeos: https://photos.app.goo.gl/DQ5VpMGaX6Jv29zp9 

 

CSE: Ajuda'ns a dissenyar el logo del projecte

 

Tal com us contàvem aquesta setmana, ens han aprovat el projecte "Culture Supports Education", i una de les primeres activitats que acordem en la reunió de coordinadors va ser llançar un concurs en cadascun dels centres participants per a trobar el logo que representarà al projecte. El disseny del logo ha de ser digital i és molt important que conjumine tots els requisits: bandera UE, banderes dels països socis, títol del projecte i acrònim… I sobretot que transmeta l'essència Erasmus+. El centre triarà els 3 logos finalistes, per a després passar a una selecció internacional entre dissenys d'alumnes dels nostres països socis: Eslovàquia, Turquia, Itàlia i Grècia. El logo guanyador representarà al projecte al llarg de 24 mesos prorrogables (depenent de les condicions sanitàries). Poden participar els alumnes de 5é de primària a 4t de l'ESO abans del 7 de gener. Consulta ací les bases de concurs: http://bit.ly/2Wno3fT

 

Fully avoid bullyng: ja tenim logo guanyador

 

Després d'anunciar-vos que el nostre centre formava part del projecte Erasmus+ KA229 “Fully Avoid Bullying (FAB)”, vam llançar el concurs del logo del projecte. Els representants del nostre centre van ser Maria Sigalat (6é primària), Andrea Franco i Gloria Peiró (4t ESO), i Alina Gorrita i Ana Vidal (4t ESO). La selecció no va ser fàcil, però aquests tres logos finalistes van aconseguir reunir en una imatge l'esperit Erasmus. Finalment, en la selecció internacional, el logo guanyador va ser el d'un dels nostres socis del Nord de Macedònia, l'alumne Andi Kastrati. Des del nostre centre li donem l'enhorabona.

Podríem viure en un altre planeta?

 

Podríem viure en un altre planeta que no fora la terra? Amb esta pregunta vam iniciar el treball d'este primer trimestre a l'àmbit científic-tecnològic. Tota una aventura d'aprenentatge encaminada a descobrir l'origen i evolució de l'univers i com d'especial és el nostre planeta. Ha estat un aprenentatge globalitzat en el qual s'han combinat les matèries de biologia i geologia, tecnologia i matemàtiques. Van fer una presentació digital i una exposició oral dels seus descobriments, van construir una maqueta per tal de fer comprensibles certs fenòmens naturals, van editar un vídeo explicatiu, van dibuixar el sistema solar a escala... i, per últim van editar una pàgina web en la qual havien publicat la memòria tècnica dels seus projectes. Ha estat un trimestre molt interessant, treballant amb metodologies actives que fomenten el desenvolupament de multitud de competències i habilitats.  Al següent enllaç de la imatge teniu una mostra de tots els treballs: https://photos.app.goo.gl/c55TiuVvwHCUAbjYA

 

Un altre projecte Erasmus Plus

 

Dies abans de l'estat d'alarma a causa de la Covid-19, el nostre equip Erasmus+ juntament amb col·legis d'Eslovàquia, Turquia, Grècia i Itàlia va presentar a la Comissió Europea un projecte KA229 titulat: “Culture Supports Education (CSE)”. A principis d'aquest curs 20-21 rebem la notícia que el projecte havia sigut aprovat, i encara que les mobilitats també hauran d'esperar, la passada setmana els coordinadors es van reunir per a començar a planificar les activitats. La primera serà el disseny del logotip del projecte. La necessitat que els nostres alumnes valoren la cultura com un mitjà de coneixement, el qual els aporta educació, va ser la nostra major inquietud a l'hora d'embarcar-nos en aquest projecte. És indubtable que la relació entre educació i cultura és intrínseca, ambdues són interdependents i al seu torn inseparables. L'educació és un producte de la cultura, al mateix temps que la cultura es difon, desenvolupa i aprofundeix amb l'educació. No podem educar si prescindim de la cultura…. I és que aquesta és el passaport per a una millor educació. Amb aquest últim projecte aprovat, el nostre centre compta actualment amb tres programes Erasmus+ KA229.

 

Treballem amb metodologies actives

 

Els alumnes del tercer cicle, han treballat el text descriptiu de manera oral mitjançant el “Joc de les set diferències”. Organitzats per grups reduïts, primer han visualitzat la imatge original i en tornar al seu grup han explicat la diferència que han localitzat . Seguidament, un membre del grup, ha escrit en un full aquestes diferències que després han entregat al mestre per a ser avaluades. D’ aquesta manera tan lúdica han treballat l’atenció, la concentració, la memòria visual, la velocitat i la paciència. S’ ha potenciat el treball en equip (amb mesures de seguretat), afavorint les habilitats de relació social, treballant els valors del joc: respectar les normes, saber esperar el torn... L’ objectiu s’ha complit, tots hem guanyat  perquè tots hem aprés. Ací teniu algunes imatges més: https://photos.app.goo.gl/GSp7Aeg5yYhuPkcd9

 

Esmorzar saludable

 

Dins de les tasques del projecte “Creixem sans, una vida saludable”, que estem realitzant a la classe de primer de primària i amb la col·laboració de les famílies, fomentem l’esmorzar saludable. Per aquest motiu, els dos dies de xandall (dilluns i dijous) els xiquets/es porten fruita per esmorzar i els altres tres dies d’uniforme (dimarts, dimecres i divendres) porten un bon entrepà. És una bona manera de conscienciar de la importància que tenen aquests hàbits d’alimentació variada i natural, per evitar aliments processats i poder créixer sans i vitals, conforme ho fan els alumnes de primer. Compartim algunes imatges d'alegria per dur una dieta equilibrada compartida tots junts a l'enllaç: https://photos.app.goo.gl/fiypD4QYjgnKjJYC8

 

Un món de plastilina

 

Els alumnes del grup mixt i de 4t de Primària realitzaren la setmana passada una activitat per a entendre millor com estan ordenades les capes de la Terra que formen la geosfera i així pogueren visualitzar-ho de forma pràctica. En primer lloc, s’adonaren que la Terra s’assembla a un ou, amb diferents capes: el groc de l’interior de l’ou seria el nucli; el blanc, el mantell; i la closca, l’escorça terrestre. Després, recobriren la Terra de blau com si foren els oceans i mars i el verd per a representar els diferents continents. L’ensenyament i el joc amb la plastilina ha estat una activitat que, alhora que els ha divertit, també els ha relaxat i tranquil·litzat en moments de nervis, ja que fomenta la concentració i l’abstracció. D’aquesta manera, sense ser veritablement conscients, han participat en una experiència pedagògica molt enriquidora. L’objectiu ha servit per a augmentar la seua satisfacció personal i a la vegada han aprés. S’han sentit totalment creatius en treballar de manera autònoma i orgullosos de les seves creacions. Experiència altament recomanable.  Podeu vore més imatges a l'enllaç: https://photos.app.goo.gl/zApDtM6P5PgfR2nv5 

 

Ens divertim aprenent matemàtiques

 

En primer de primària continuem treballant les Matemàtiques amb la metodologia EntusiasMAT, un programa estructurat, divertit i molt eficaç que des de la teoria de les intel·ligències múltiples, desenvolupa en els alumnes destreses i habilitats matemàtiques bàsiques. Els continguts es treballen de manera cíclica amb sessions dinàmiques per afavorir l’aprenentatge significatiu, la motivació i concentració; activitats de manipulació d’objectes, jocs de demostració, Matijocs amb treball cooperatiu per a fomentar la capacitat de col·laboració i de manera transversal la intel·ligència emocional, l’empatia i l’autoestima. Tot potenciant el pensament amb rutines i estratègies per a estimular el talent i competències de comunicació, entre altres. Durant aquest primer trimestre estem revisant l’associació  entre número i quantitat mitjançant estratègies de comptar amb els dits, amb la recta numèrica i amb els daus. Vos animem a que pregunteu als xiquets i xiquetes de primer que de segur contaran el que fan en matemàtiques de manera molt divertida. Podeu vore més imatges a l'enllaç: https://photos.app.goo.gl/LNMaHuxrARJiTJxQ8

 

Els jocs tradicionals dels nostres avantpassats

 

Gràcies al joc, els xiquets i les xiquetes desenvolupen la imaginació, la capacitat creativa, … El joc és un espai de comunicació i expressió. Mentre juguen, experimenten de manera segura, aprenen sobre tot el que els envolta, resolen conflictes, proven nous desafiaments i conductes, s’adapten a noves situacions... El joc és la seva manera d’aprendre. A més, es desenvolupen les bases de l'aprenentatge, del desenvolupament emocional, social, cognitiu i motriu. Els alumnes de 4 anys han experimentat el plaer que té els joc  i a més, hem tornat arrere en el temps, descobrint el jocs populars amb els que es divertien els nostres pares quan eren menuts i jugaven amb els seus amics (recorreguts, decoracions per a les xapes, sambori, salts,…). A l'enllaç següent podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/yCkWrqMmaNqL1Ubh9 

 

La tardor ens envaeix

 

Sí, es cert, la Tardor ens envaeix, ens envolta amb els seus olors, colors, fruits i tresors naturals. A la classe de 3 anys, sembla que també ha arribat i els més menuts estan descobrint-la amb molt d’interés. Com no deixar-se envair pels seus colors, formes i sabors...? Tot una experiència per als sentits. Ja han aprés els seus colors: taronja, groc, marró, roig, verd…amb tota la seua ampla gamma. Els fruits i els seus sabors…mmmm! Les formes de les fulles variades i els arbres bonics. Ací teniu una mostra dels seus descobriments, activitats i aprenentatges. VISCA LA TARDOR! A l'enllaç següent podeu vore totes les imatges: https://photos.app.goo.gl/Ka6w9BNVzf63nUsx6

 

Preparats per a un futur pròxim

 

El món del treball és molt complex i els nostres alumnes de 4t d’ESO s’han d’enfrontar prompte a ell. Per això, des de l’assignatura de valencià han encetat un projecte relacionat en el món de l’empresa i els textos professionals. En aquesta ocasió, han hagut de fer una carta de presentació i un currículum un poc especial: un vídeo currículum. Ens han deixat bocabadats la seua imaginació i creativitat han sigut excepcionals. Ací us deixem tres mostres dels seus projectes. De segur que el dia de demà sabran vendre’s de la mateixa manera: a) Vídeo d'Alina Gorrita Pellicer. b) Vídeo de Josep Maria Garrigós Benavent. c) Vídeo d'Aurora Soler Ferriz. 

 

Déu t'ha escollit perquè et vol

 

Ens ha escollit i ens proposa viure d'una altra manera. Ens crida pel nostre nom perquè ens coneix i som molt valuosos per a ELL i sols espera de nosaltres una resposta. És un fet que tots som diferents;  amb unes persones “encaixem” més, empatitzem més que amb altres,  però en tots els que son a prop, tenim alguna influència i ells en nosaltres. La qüestió és com volem que siga eixa influència: positiva, constructora, regeneradora o pel contrari, negativa, destructiva. Els valents, els escollits, no mesurem les nostres forces, simplement ens atrevim a apropar-nos a l'altre, a parlar amb ell, a asseure'ns al seu costat i preguntar-li si ens necessita. Està a les nostres mans viure d'una manera diferent seguint la voluntad del DÉU QUE TANT ENS ESTIMA. A l'enllaç de la imatge i a l'apartat de Pastoral teniu la circular corresponent.

 

 

Continuem apostant per Erasmus +

 

El passat mes de febrer, el nostre col·legi junt amb quatre centres d'Itàlia, Romania, Bulgària i República del Nord de Macedònia es van agrupar per a sol·licitar un projecte Erasmus+ KA229 relacionat amb l'erradicació del bullying. Este projecte, “Fully Avoid Bullying”, va nàixer com a resposta a una nova realitat a què s'està enfrontant la societat. El ràpid desenvolupament de la tecnologia ha creat efectes positius, però també negatius, ja que les noves tecnologies han propiciat l'aparició de nous espais per al bullying. L'educació és l'arma més poderosa, i és per això, que el nostre centre considera essencial preparar i dotar el nostre alumnat d'estratègies i recursos per a enfrontar-se a la realitat amb èxit; i en un món on les tecnologies estan presents, cal educar en el bon ús d'estes. El projecte té una duració de 24 mesos (prorrogable), i a causa de la situació que estem vivint per motiu de la Covid-19, les mobilitats entre els països queden ajornades fins que la situació millore. No obstant això, els alumnes, al llarg d'este curs tindran contacte virtual amb els alumnes dels països socis per a treballar de forma col·laborativa en activitats que milloren la seua competència comunicativa en anglés i els seus coneixements en el tema del bullying i cyberbullying. La nostra primera activitat és el concurs de logos del projecte... Who will be the winner? Good luck!

 

Festivitat "Niña Maria" 2020

 

Benvolguts pares i mares, malgrat la situació d'este curs estrany no podem deixar de celebrar les dates importants del nostre Centre. És per això que la celebració del Dia del Col·legi, la xiqueta Maria, es mereix una celebració especial, com sempre. Ara toca ser creatiu. Vos demanem a tots, pares i mares, antics alumnes, que recupereu els arxius de la vostra memòria i que localitzeu eixes fotografies que en algun moment heu fet d'eixa festa, antigues o modernes, en blanc i negre o color, arxivades en caixes o en les memòries dels vostres dispositius. Ens les podeu enviar escanejades  a admin@cdstana.com. Si no sabeu com enviar-les, li les podeu deixar a Jose Enrique en consergeria dins  d'un sobre amb el vostre nom i nosaltres ens ocuparem de fer-ho.  Amb tot el material rebut, farem una exposició al col·legi que també podreu veure de forma virtual al nostre web i a les xarxes socials. Gràcies per la vostra col·laboració. 

 

Nous correus per a primària

 

La nova realitat ens ha fet prendre decisions amb l’objectiu de millorar l’organització de l’atenció educativa i la comunicació amb els nostres alumnes i les famílies. Per a això, hem dotat de correus corporatius a l’alumnat des de 1r fins a 5é de primària. Ara ja podem dir que tant primària com secundària poden comunicar-se en qualsevol moment amb el professorat. Gràcies a tindre l’Aula iPad i un projecte  enllaçat molt bé amb la innovació educativa i tecnològica no suposarà un problema per a l’alumnat ja que aquestos, des de ben menuts, tenen ben treballades aquestes destreses. Amb tot açò el que pretenem és que les famílies puguen col·laborar de manera activa en el procés d'atenció educativa en cas de confinament i així buscar les formes d’interacció més adequades personalitzant en tot moment l’aprenentatge. Pròximament es realitzarà una reunió per tal d’explicar tots els detalls i el seu funcionament.

 

Déu t'ha elegit per a un destí diferent

 

Seguint les orientacions de l’agenda dels vostres fills, este mes d’octubre ens centrarem en tres aspectes: a) Parlar bé, b)Escoltar als demés i c) Parlar bé dels altres. Poden semblar aspectes senzills de posar en pràctica però, si reflexionem un poc, veiem que no és tan fàcil. Segurament ens venen al cap persones que utilitzen paraules inapropiades i/o malsonants…Persones a les quals  els agrada parlar però no escoltar, els ignoren o fins i tot els ridiculitzen; persones que només parlen dels errors dels demés però mai parlen de tot el que fan bé. És possible que també nosaltres actuem, de vegades, de la mateixa manera o amb algunes persones i és per això que cal recordar que Déu ens ha escollit per a un Destí Diferent. Som els escollits de Déu. Amb Ell ho podem aconseguir si ens ho proposem. Vols? A l'enllaç teniu la circular per llegir.

 

Nous companys per a l'aula iPad

 

El nostre centre ha apostat sempre per l’ensenyança en competència digital. Els iPads són la ferramenta que ens permet, dia a dia, millorar aquesta destresa. Durant el darrer confinament els nostres alumnes no van tindre cap problema a l’hora de comunicar-se amb el professorat i continuar aprenent amb ells.  La distància no va ser un impediment per al seu procés d’aprenentatge. Hui, els alumnes de 6é de primària han  entrat en aquest món digital. Hem lliurat, per fi, els dispositius. A partir d’ara, tindran una primera presa de contacte amb les aplicacions educatives que els faran millorar com a ciutadans d’aquest segle XXI. Els seus ulls ens han transmés el somriure que s’amagava darrere de la mascareta. A les imatges de l’enllaç teniu la prova: https://photos.app.goo.gl/S4CyPwuwDnfZEpuC9 

 

Déu t'ha escollit

 

Comencem el curs carregats d’il·lusions i projectes enmig d’una aparent normalitat que també ens portarà a viure’l d’una manera “especial”. És per això que, ara més que mai, us volem acompanyar més a més amb aquest full de reflexió. JO T’HE ESCOLLIT HUI és el lema pastoral dels Col·legis Diocesans del present curs i cada mes compartirem amb vosaltres algunes qüestions on podrem veure que, en veritat, hem estat escollits per Ell. El mes de setembre el centrarem en la importància de dir i viure en la veritat. Reflexionem com a comunitat educativa i recordem la cita evangèlica: “La veritat us farà lliures”. A l'enllaç, us portarà a l'apartat de les circulars de Pastoral. 

 

Comencem el nou curs 20-21

 

Poc a poc el col·legi va plenant-se de nou! Les mascaretes, la distància de seguretat, els carrils senyalitzats... són part de les rutines d'este nou curs que comença. La nova normalitat no ha deixat de banda la il·lusió que tenim cada setembre al començar un nou curs. Hem rebut als nostres alumnes amb un somriure que es podia llegir als ulls, aquest serà el que ens acompanyarà en cada aventura, desafiament i aprenentatge. Estem segur que serà un curs diferent però inoblidable. Amb vosaltres, TOT ÉS POSSIBLE
A l'enllaç de la imatge podeu veure un tast d'aquest inici de curs. 

 

Ajudes per al menjador 2020-2021

 

Estimades famílies, en compliment del que disposa l’Ordre 18/2018, de 10 de maig, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la concessió d’ajudes de menjador escolar en els centres educatius no universitaris de la Comunitat Valenciana, es convoquen aquestes ajudes per al curs escolar 2020-2021. Ja es poden sol·licitar emplenant i lliurant al Centre l'annex I que es troba al final del següent document http://www.dogv.gva.es/datos/2020/07/03/pdf/2020_5089.pdf. Podeu imprimir-lo o passar per consergeria i demanar-lo. Horari d'atenció de secretaria:  10, 13, 15, 17, 27 i 28 de juliol, de 10:00 a 13:00.

 

 

Llibres i materials curs 2020-2021

 

Estimades famílies, com ve sent habitual en estes dades, ja podeu consultar el llistat de llibres i/o recursos educatius que necessitaran els nostres alumnes al curs 20-21. En breu publicarem els preus. A finals d'agost, esteu atents a les nostres xarxes socials i al canal Whatsapp per a informar-se del procediment i dies de venda, tant de llibres i recursos com de prendes de l'uniforme. Ací teniu l'enllaç per entrar directament a l'espai dels llibres i materials: https://bit.ly/3izJrZk 

 

L'esperit dona vida, et prepara i es preocupa de tu

 

Estimades famílies, us fem arribar l'últim full de reflexió d’aquest any, en un mes atípic en el què els Cristians hem celebrat la solemnitat de Pentecosta al final de la Pasqua,  Déu ens presenta a l’Esperit Sant com al nostre guia personal, com una ajuda per a interpretar la nostra realitat personal que ens comforta sobretot en aquests temps tan complicats i insegurs. No estem sols, sabem de qui ens podem fiar, tindre a L’ESPERIT SANT ÉS COM ESTAR EN “FORMACIÓ PERMANENT I CONTINUA”! A l'enllaç de la imatge teniu l'apartat de les circulars de Pastoral on podreu llegir la informació. 

 

Els nostres llibres favorits

 

Els alumnes de 2n de Primària han mostrat durant tot el curs que són uns grans lectors.  En aquest tercer trimestre, han participat activament en l'hora del dimecres assignada a “Llegim i parlem de llibres”. Han sigut vertaders Booktubers, enviant i compartint els àudios amb les seues ressenyes i recomanacions de llibres. Durant aquest temps de confinament, han descobert en la lectura tot un món d'aventures que els ha ajudat a eixir de casa, i els ha aportat infinitat de beneficis. Ha sigut una una manera de viatjar, despertant així la imaginació, la fantasia i la creativitat, una meravellosa experiència d’animació lectora on-line. Ara com a final del projecte, hem gaudit dels àudios compartits per Edvoice i dels dibuixos que han fet de la portada del seu llibre preferit junt al conte original.  També us convidem a escoltar les recomanacions que han volgut fer-nos alguns xiquets, futurs artistes de la càmera. Ací us presentem breument el resultat d'aquesta bonica i valuosa tasca. Ànims, grans lectors!!! Ací podeu vore el vídeo: https://youtu.be/OGHCea7tu9s

 

Telematrícula

 

Si has d'escolaritzar els teus fills i filles per al pròxim curs 2020-2021, al següent vídeo t'expliquem com. S’ha habilitat una nova ferramenta de la Generalitat Valenciana per a  l'admissió escolar a qualsevol etapa educativa de forma ràpida i senzilla. Es pot consultar a la pàgina de telematrícula. https://portal.edu.gva.es/telematricula/

 

Fase 2: A la vostra disposició

 

Us informem que a partir de l'1 de juny us podrem atendre des de direcció, administració i secretaria. També si necessiteu recollir qualsevol material. Sempre amb cita prèvia i mantenint les mesures higièniques de prevenció del COVID-19, com l'ús de mascareta, acudir una sola persona, respectar la distància de 2 metres i portar el seu propi bolígraf. La cita prèvia es realitzarà telefònicament o per correu. Moltes gràcies per la vostra comprensió. 

 

Criteris de baremació curs 2020-2021

 

Tal i com diu l'ordre de Conselleria d'Educació, la conselleria competent en matèria educativa determinarà la documentació que s’haurà d’aportar per a l’acreditació de les circumstàncies objecte de baremació. Els i les sol·licitants de lloc escolar hauran d’aportar els documents acreditatius de les circumstàncies al·legades corresponents a cada un dels centres en què sol·licita lloc escolar i, si és el cas, les referides als centres als quals aquests estiguen adscrits. En aquest sentit us deixem els criteris de puntuació per a la baremació. La lletra de desempat serà: QU per al primer cognom i OO per al segon. 

 

Procediment d'admissió curs 2020-2021

 

Estimades famílies, una vegada publicada la Resolució del 15 de maig de 2020, per la qual es dicten les instruccions respecte del procediment d’admissió de l’alumnat  en els centres de la Comunitat  Valenciana per al curs 2020-21, vos deixem esta circular (a l'enllaç de la imatge) amb tots els detalls. L’alumnat que roman dins del mateix centre NO requereix seguir aquest procés. Recordeu que disposeu de tota la informació al espai web d'admissió  (https://www.cdstana.com/2019-2020/admissió-2020-2021/). Tota la normativa la podeu trobar també en la pàgina web de Conselleria d’Educació, Cultura i Esport : http://www.ceice.gva.es/va/web/admision-alumnado.

El nostre nou "dia a dia"

 

El contacte amb l’alumnat és fonamental per això gràcies, al Projecte “Aula-iPad”, els nostres alumnes han estat preparats per a aquesta nova realitat. Des dels inicis hem considerat imprescindible formar-los en ferramentes TIC. Gràcies a això, el dia a dia ens està resultant més fàcil per la seua aptitud en la competència digital. Cada dia ens connectem amb els alumnes, via conferència, per tal d’impartir les nostres classes i acompanyar-los en el seu procés d’aprenentatge. Aquests últims dos mesos han sigut un repte per al nostre col·legi que ha sabut estar al costat de qui realment ens importa: els alumnes i les famílies. Ací teniu una mostra dels moments de les classe: https://photos.app.goo.gl/MZL1bp9xg7RGHF1K9 

Colegio Santa Ana en xarxes socials :

Versión para imprimir Versión para imprimir | Mapa del sitio
Col·legi Santa Ana, 2021